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怪的嘴，就等着把我一口吞进去？”“才不是呢，要透过现象看本质！”卿卿露齿一笑。嘶——林行韬看着活学活用的女孩，心里就一个感受：此女竟恐怖如斯！然而小破观的本质还是小破观，加上滤镜也变不成仙宫。除了在踏进道观时感受到一阵奇特的暖意外，这个道观也没什么特殊的地方。道观又小又破，顶上破了一个洞，唯一好点的就是门了，不是一推就开，关得挺紧的。观内一览无遗。在大学教室差不多的大小里，中间是一张擦得挺干净的桌子和炉子，桌子后是一个泥塑的神像和旁边两条湿漉漉的写着字的帘子。两条原本是红色现在褪了色的柱子是挡不住从窗户漏出的寒风的，但孩子们也只能靠着柱子挤在一起。观里有足足七个孩子，最大的看起来和大乐一样也就十三四岁，他们坐在灰扑扑的布上头，见三个人过来一个个或好奇或警惕或犹疑。卿卿扯扯林行韬的袖子喊：“我请了一位教书先生回来!”于是孩子们交头接耳了一阵，纷纷喊:“先生好——”他们自然不可能像电视剧里那些朝臣一般喊得响亮整齐，事实上稀稀拉拉，可贵在话语里的喜悦与真诚，这让林行韬心里一热。哎哟这群小机灵鬼。大乐锲而不舍地保持问问题的习惯，他说:“我早就想知道那上面写的是什么了。”他指的是那两条随风飘荡的帘子。林行韬见到熟悉的汉字于是舒爽地回答他:“凤彩拥出三尊地；龙势生成一洞天。”他忽然皱起了眉，总感觉有哪里不对。而这时，泥塑的神像忽然闪了一道金光。就像黑龙眼里不灭的金芒。那种被注视的感觉陡然间又回来了。“喂，卿卿，这个世界，我是说这里真的有仙人、龙、妖怪吗？”作者有话要说： 方潮：睡衣再sao，还不是只能sao给兄弟们看。秃头作者也想要长头发呢。气运命格（二）林行韬不会忽视那道金光的。他自己看时，如果遇到作者点出细节，却又让主角说“肯定是错觉吧”这样强行忽略过去，他会很难受的。不用想了肯定不是错觉。所以他询问卿卿泥像上的金光是什么。卿卿还没说话，大乐抢先说：“这里供奉的是泰山府君！”“也有人说是妙水真君，还有人说是土地神......”说着他走上前拉那两条帘子。卿卿却是在泥像前认真地拜了拜，说：“我不知道是不是真的有龙。但肯定有神仙和妖怪。”“像这座小观里的祂，肯定是位伟大又善良的神祇。”她转身直视着林行韬。她说：“我们只是被遗弃的乞儿，没有祂，我们会被风雪冻死，我们会被夜里的妖怪吃掉。”“这里是我们的全部。”“哥哥是念过书的人吧。”“若是不愿意教我们这些乞儿。”她抿了下嘴唇。“帮我们取个名字吧。”她的语气逐渐放低放轻，像是冰雪消融时阳光与雪小小的触碰：“其实只要姓名就好了，不用取字——”“我们或许活不到需要取字的时候。”这种阳光与雪的碰撞，让人的心都有些融化起来。林行韬看着女孩秀气的尖下巴，那里因为紧张绷得很紧。远处的孩子们还在悄悄看着他们，现场的气氛莫名有些严肃。本来他想拍一下女孩的头告诉她“别说了我为你转身”，但最终他只是同样认真地点了点头。女孩松了一口气。她毫不犹豫地表现出自己的庆幸，然后郑重地弯下腰，以与之前随意招呼孩子们叫他先生截然相反的态度喊到——先生！林行韬虎躯一震。他一向好为人师。忽然间他抬起头，看向上空。冥冥中有什么东西牵扯在了一起。“先生你怎么啦？”大乐问。“我猜我们已经结下了因果。”林行韬说，“哦，对了叫我老师，先生听着太端庄了。”他对着全道观的孩子们说：“首先，我教你们的第一样东西，是学会多喝热水。”“因为科学的本质是烧开水。”“科学的本质是烧开水——”孩子们乖乖跟着念。“大乐，你在做什么？卷帘子吗，要不要老师封你做班上的卷帘大将？”大乐却在林行韬模仿某种班主任的声音中沉下腰。他的双腿发力，然后瞬间蹦起。林行韬的眼睛睁大。三米多高！大乐一个转身拽下帘子，重新落回地面，对林行韬笑：“老师，你晚上盖这个吧。”笑容有点傻，又有点可爱。林行韬有些感动，他觉得大乐这孩子——或许可以去打篮球。......林行韬没有急着给孩子们取名，他觉得等自己想起几篇诗经再取名才来得正经。于是他只教孩子们写他们的小名。卿卿是学得最快的，她已经能教其他的孩子了。这么聪明的孩子，合该配上一个一听就很聪明的姓。大乐则在白天带着几个身体不算太坏的孩子出去讨吃的，他们穿着一身的烂衣服出去，顶着一身的风雪回来，然后受到道观孩子们热情的迎接。无论他们有没有带够吃的。晚上的时候，林行韬就睡在最中央，将两条沉重的帘子努力地搭在更多人身上。他曾在半夜醒来，看见半梦半醒的卿卿往他这里拉了拉帘子，好让空隙没那么大——他当即就在心里想：一定要真的把这群孩子培养成人才。他其实从来